法师们已经开始沿着墙根闻味儿，尽管鼻子早已不复存在，他们还是能闻到活人的味道的，而萃香则将自己变成了一团烟雾，弥漫在整个楼层，她宣称自己要搜遍每一个废纸篓和粉笔盒——尽管我真不知道这世界上除了叮当还有谁能藏在那种地方。
浅浅看着走廊两侧的教室，一脸若有所思的模样，这时候突然出声了：“阿俊，我觉得有点不对劲。”
在闹鬼的楼层里走了这么久你才现不对劲！？
结果这个疑问刚抛出来就让这丫头气鼓鼓地咬了一口：“阿俊！不要把别人当笨蛋！我是说，总觉得这些教室的位置不太对啊。”
林雪立刻看着浅浅：“现什么了？”
指了指走廊两侧的教室，总是能在别人意料之外的地方思考到关键问题的少女不太确定地说道：“这边的教室数量比那边的少了一个。我记着初中部所有教学楼里走廊两侧的教室都应该是一样多的，只有高中部才不一样。你们看，左边这排教室的间距每个都比右边的大一点，到最后就累积了整整一个教室的位置。”
这一刻我不得不对浅浅在某些时候突然的敏锐感到佩服，刚才自己怎么就没注意到这个明摆着的情况？
走廊左侧的教室分布比右边的要稀疏，平均每两扇门之间的距离就比右边要多出那么两三米，一扇一扇地数过去，就会现走廊左侧正好少了一间教室，而我们一直没现这个情况。林雪是情有可原，毕竟这里不是她的母校，关于这里的情况她也是从各种报告里才知晓的，那些报告可不会包含这么细枝末节的东西，而我没注意到则是拜这座教学楼的设计所赐：初中部一号教学楼每一层的教室分布都不太对称，前面也提到了，这座楼的设计很有意思，音乐室、绘画室之类的小课堂和多媒体教室这样的大课堂被混杂在普通大小的教室之中，这导致走廊两侧的教室门本来就没有正好相对，在每一扇门原本就不对称的情况下，通过调整期间的间距来“隐藏”某个房间，是相当难以察觉的。
我和林雪对视了一眼，对这样的情况十分在意，先就是：谁在刻意隐藏这间房间？
“那些倒霉蛋恐怕就被困在消失的教室中，”林雪快步向前走去，“多半是他们自己困住了自己，我的猜想一定没错。现在必须想办法让那个消失的教室出现，浅浅，帮个忙。”
浅浅立刻答应一声。
“我要短时间启用能力，你将一处时空静止的话，最快要用多少时间？”
“以最快度的话，几毫秒不到，只需要集中一下注意力就可以。”浅浅给出了一个肯定的答案。
“几毫秒，再加上精神连接的损耗……但愿经过这事儿那些倒霉孩子还有足够的智力上完初中，不过动作快的话应该不会有后遗症，
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